共话贯通培养 同筑成长之路——2026年春季成都市贯通培养联合教研活动在我校圆满举行

春光明媚，万物竞发。2026年3月26日，由成都市教育局指导、成都市教育科学研究院主办、我校承办的“2026年春季成都市贯通培养联合教研活动”在我校圆满举行。来自全市各区（市）县的教研部门代表、贯通培养试点学校教师代表、专家学者及我校贯通班家长齐聚一堂，共同探讨贯通培养的育人新路径。

军魂铸人 红色基因润童心

活动伊始，我校学生带来表演唱《雪域战神》。孩子们以坚定有力的表演，生动诠释了七中八一学子“军魂铸人”的精神底色。在这充满力量的舞蹈中，与会嘉宾感受到了我校深厚的红色文化底蕴和“以文化人、以美育人”的生动实践。

专家引领 共话贯通新篇章

成都市教育科学研究院党委书记、院长田间为活动致辞。田院长从“贯通培养为何重要”和“我们该如何行动”两个维度，深刻阐述了贯通培养的时代价值与实践逻辑。他指出，贯通培养要以素养为导向，以解决问题为核心，以课程为引领，以课堂为阵地，以评价促成长，系统构建育人新生态，为我校贯通培养改革试点工作指明了方向。

课堂展示 贯通育人显实效

在课堂观摩环节，我校郭童欣老师带来一年级科学课《水中的动物》。孩子们化身“小小讲解员”，通过观察活鱼、模拟鱼鳍摆动等活动，在探究中发现问题、在合作中建构认知，初步建立了“结构与功能相适应”的科学观念，为后续学段学习动物分类与适应奠定基础，让科学探究方法在学段间持续生长。

李礼老师带来一年级数学课《填数游戏》。孩子们跟随“帕丁熊”开启寻宝之旅，在3×3基础填数和5×5挑战升级中，经历“观察—推理—尝试—验证”的完整思维过程，掌握“找突破口”的解题策略，为后续学段的数学推理奠定思维基础。。

两节课例以儿童为中心，立足核心素养，充分展现了我校贯通班“素养导向、学为中心”的课堂样态，赢得了与会专家和同行的高度评价。

专家点评 精准把脉助成长

崇州市教培中心小学科学教研员潘雯新老师对科学课例进行点评。潘老师从科学学科核心素养出发，深入剖析了课堂中如何通过有序观察、科学记录、大胆推测来培养学生的科学思维，为我校科学教学提供了宝贵的专业指导。

金牛区教科院小学部主任苏晗老师对数学课例进行点评。苏主任从贯通培养一年级起点的角度，深入阐述了如何在这一关键阶段激发学生兴趣、培养良好习惯、夯实知识基础，为我校贯通培养教学向后续学段的延伸提供了清晰的实践路径。

理论赋能 校本实践再深化

四川师范大学张烨教授作题为《贯通式培养的多维视野与建议》的专题讲座。张教授从政策视野、历史视野、比较视野、理论源流与意蕴、校本视野等多个维度，系统剖析了贯通式育人的内在逻辑与实施策略。讲座既有理论高度，又有实践深度，为我校贯通培养的校本化实施提供了坚实的理论支撑。

家校协同 同心共育向未来

本次活动也是我校贯通班的家长开放日。家长们走进校园、走进课堂，近距离观察孩子的学习状态，感受学校的教育理念。教育从来不是学校的独角戏，而是家校同行的协奏曲。家长们的信任与支持，是我们不断前行的最大动力。

总结展望 砥砺前行再出发

活动最后，我校张守和校长作总结发言。他用三个“看见”——看见贯通培养的生动实践、看见专业引领的力量、看见家校协同的温情，高度概括了本次活动的成果与意义。他表示，学校将以此次活动为契机，在市教育局和教科院的引领下，深耕课堂、强化协同、汇聚合力，让贯通培养的根扎得更深、路走得更宽、梦行得更远。

贯通培养，打通的是学段壁垒，连接的是学生未来。成都七中八一学校将继续秉承“军人味·学术气”的办学特色，在贯通培养的探索之路上坚定前行，为成都基础教育高质量发展贡献七中八一的力量！

文：赵婷

图：胡第红 谢鑫君

审核：李宇