这个秋天，我们一起为小鹅建个家——中二班STEAM探究活动
号外！号外！幼儿园动物区里来了可爱的“新朋友”——两只毛茸茸的小鹅和三只小兔子。它们摇摇摆摆的身影，一下子抓住了中二班孩子们的心。细心的孩子们发现，小兔子有家但是小鹅却没有。
“小鹅会不会冷？”
“它们有没有暖和的地方睡觉？”
“我们给它们盖个房子吧！”
一个温暖的项目由此萌芽——为小鹅建造一个温暖的家！就这样，一场融合科学、技术、工程、艺术与数学的STEAM探索之旅，在孩子们的关切与好奇中，温暖开启。
活动目标
1.知识目标：了解鹅的生活习性及房屋的基本结构等知识。
2.技能目标： 学习使用剪刀、胶带等常见工具，经历完整的“设计-建造-优化”工程流程，提升动手能力与解决问题能力。
3.情感目标： 萌发关爱生命、尊重生命的情感，在团队协作中体验创造的乐趣与成就感。
STEAM核心素养
S（科学）：了解鹅的生活习性及房屋的基本结构等知识。
T（技术）：安全使用剪刀、卷尺、胶带等工具，探索不同材料的连接方法。
E（工程）：经历从设计、选材、建造到测试、优化的完整工程流程。
A（艺术）：进行创意设计，并用自然物、美术材料进行美化，提升审美能力。
M（数学）：在真实情境中运用测量、比较、形状、分类等数学概念。
活动过程
01.小鹅习性研究员
楠楠：“老师，小鹅会冷吗？”
这个问题像一颗小石子，在中二班激起层层涟漪。
孩子们开始了“小鹅观察日记”
泓毅：“它们走路一摇一摆的！”
韵宝：“下雨的时候，它们会躲起来。”
浩文：“它们的羽毛沾了水会发抖！”
借助绘本、视频和实地观察，孩子们发现小鹅怕冷风、喜干燥、爱干净。
一份特别的“建造任务书”诞生：为小鹅建防风防雨、坚固安全且美观的房子。
02.小小建筑师的“预备课”
要建房子，先学“盖楼”！在老师的引导下，孩子们了解了不同类型的房屋及基本结构。
弘宥：“房子的墙要坚固。”
靖源：“屋顶斜斜的，可以让雨水流下来。”
萌萌：“有窗户，阳光才能透进来！”
孩子们拿起画笔，在纸上画出了心中的“小鹅梦幻屋”。
随后，班级里举办了“最美设计图评选”，三幅最具人气的设计图成为房屋建造的蓝本。
03.家园寻宝总动员
哪些材料可以用来做房子呢？孩子们带着“材料搜寻卡”，和爸爸妈妈一起在生活中寻找合适的材料。
旧纸箱、木条、砖块、旧毯子……教室秒变“材料展示馆”，孩子们当起小小解说员，自豪地介绍自己找到的“宝贝”。
04.童趣建造进行时
最令人期待的建造环节开始了！孩子们根据搜集的材料，分成了三个建造小队：纸箱房小分队、木头房小分队和砖房小分队。
纸箱房小分队
第一步：房屋框架初成型
孩子们用纸箱搭出小屋的框架，随后，遇到了第一个挑战：怎么才能做出三角形屋顶呢？
他们用纸板比量后裁剪多余部分，再合作用胶带、剪刀等工具完成拼接，为小屋初步构建起防风雨屏障。
第二步：给纸箱房穿上花衣裳
纸箱单调且不防水，孩子们提出用墙纸覆盖并装饰，笔触间蕴含对小鹅新家的美好祝愿。
第三步：给小屋开窗开门
清芷：“我们还没做门和窗。”
睿哲：“我来画门和窗。”
跳跳：“但是剪刀伸不进去，怎么剪呢？”
耀耀：“我们可以请老师帮忙。”
纸箱房完工啦！孩子们赶紧钻进去，替小鹅试试新家，感觉像进了梦幻小天地！
教师思考
在纸箱房的搭建过程中，孩子们展现了丰富的想象力和初步的结构意识。他们通过剪、贴、画等方式，将平面纸板变成立体小屋，锻炼了空间思维能力与艺术表现力。
木头房小分队
孩子们凭借搭建的经验，先用木块搭起了房子的墙体部分。
伊一：“这个木块老是要倒怎么办？”
糖仔：“可以用螺丝钉来固定，我看过爸爸用电钻。”
十二：“钉子好锋利呀，我不敢！”
刘老师：“不用怕，老师来帮助你们。”
教师支持
面临工具使用的难题，老师为孩子们示范，孩子们学习到如何用电钻和螺丝钉把木块紧紧连在一起。
完成固定后，孩子们拿起长木块拼搭房顶，木块太长了，孩子们在老师的帮助下用锯子将木块锯断。
“以前都是看工人叔叔用这些工具，今天我也用了，好神奇呀！”
搭建房顶需要六根长木块！孩子们一起量尺寸、做标记，用锯子锯木块。锯好了，就可以钉房顶啦！
教师思考
木头房搭建过程中，孩子们不仅使用了自然测量的方法，还在老师的协助下学习了用锯子切割木块、用电钻和钉子进行拼接。他们专注的眼神、默契的合作身影，俨然是一群沉醉于创造的小木匠。
砖房小分队
制作砖房对于孩子们来说，无疑是一个巨大的挑战。为了有效支持孩子们探究，我们特别邀请了一位建筑专业的爸爸走进课堂，为孩子们传授修房子的秘诀。
孩子们跟着叔叔动手实践，他们小心翼翼地调着水泥，认真地砌着砖块。
接下来，孩子们又为小鹅的砖房进行了美化装饰。
在大家的共同努力下，小鹅拥有了一个坚固、温暖又美丽的家！
教师思考
通过家园共育，孩子们接触到真实的建筑施工过程，学习到砌筑墙体时要错缝砌筑砖块。从调水泥到砌砖块，每一步都考验着他们的动手能力与团队协作精神，这是一次真正的“做中学”的体验。
05.实践检验与最终选择
我们将三个房子都投放在小鹅的活动区，进行为期一周的“实战检验”。
通过实践观察，孩子们发现纸箱会打湿还容易塌，木头房太小了，砖房坚固又温暖，是最适合小鹅的家。他们将砖房正式定为小鹅的永久住所，还找了泡沫箱给小鹅做窝，这个冬天，小鹅再也不怕冷啦！
本次STEAM探究之旅，孩子们经历了设计、选材、建造、测试的完整过程。他们曾为不会使用工具而发愁，为水泥调不匀而着急……但在老师、家长和同伴的共同努力下，困难被逐一克服。在这个过程中，孩子们不仅学会了解决问题，更学会了合作与坚持。他们用实际行动诠释了“关爱生命”的真谛，也用双手为自己和小鹅共同创造了一个温暖的家。
图片：刘欣
文字：谢海燕
审核：刘欣 薛敏
