精研设计提效能，精准破难促成长——记金牛区2025小学数学教师“高质量课堂”技能大赛

教学重点与难点的精准把握与突破，是培育学生核心素养、推进深度课堂建设的核心环节。深入剖析知识内核，精准定位学生的认知起点与思维瓶颈，是提升课堂教学设计科学性的关键前提。为系统探索新课标背景下几何概念教学的创新路径，从突出重点、突破难点的角度促进学科核心素养在课堂实践中的有效渗透，金牛区教育科学研究院于2025年10月13日在成都七中八一学校举办了以“图形与几何”领域概念类教学为主题的小学数学教师“高质量课堂”教学技能比赛，700余名教育同仁到现场观摩了本次赛事。

本次比赛由金牛区教育科学研究院主办，成都七中八一学校承办。决赛评委由教育专家与一线名师组成，他们分别是成都市金牛区教育科学研究院陈晓葵老师、四川省特级教师邓承平老师、金牛区督学陈颖老师、金牛区小学数学教研员袁玉玲、董莉老师、成都市学科带头人王凤萍、林佳老师。

选手们从数学学科视域、知识领域视域、具体课时视域三个维度阐述突破重、难点的一般规律、聚焦图形与几何概念类教学的突破策略并依托“成就学堂3+N”教学模式将策略转化为实践。这不仅展示了选手们的教学智慧和专业能力，也为广大教师带来了一场“学习盛宴”。

比赛的落幕，不是教学探索的终点，而是深耕课堂、精进设计的新起点。我们期待，每一位参与者都能带着比赛中的思考与收获回到日常教学，精准诊断学生的认知难点，用巧妙的教学设计将思维的“障碍点”转化为学习的“生长点”，让更多学生在课堂中突破思维瓶颈、收获成长力量。

文：黎亚雨

图：胡晶晶 杨佳丽

审核：马国栋 黎东桓