搭建平衡车赛道——鲸鱼班STEM探究活动

活动目标

1.能用拼接、架空等技能搭建平衡车赛道。

2.能够在搭建过程中发现问题，解决问题。

3.体验合作搭建以及平衡车赛道挑战的乐趣。

活动来源

还记得我们的遥控车赛道吗？这学期孩子们决定把赛道搬到操场上变成可供大家进行平衡车挑战的赛道！

兜兜：上学期我们搭的遥控车赛道，只能放小车在上面玩。

一一：我看见过卡丁车和平衡车赛道，在里面开车超好玩。

博文：幼儿园就有平衡车，那我们搭一个平衡车赛道吧！

核心素养

科学：在搭建过程中探索搭建方式与赛道稳定性之间的关系。

技术：运用拼接、延长、架空等技能搭建赛道，解决过程中遇到的问题。

工程：根据已有经验，设计搭建并改进平衡车赛道。

数学：搭建赛道所需场地的大小、材料种类及数量。

设计赛道

平衡车赛道是什么样的呢？

平衡车赛道怎么搭呢？先来看看大家见过的平衡车赛道是什么样的吧！

赵老师：你们看到的平衡车赛道是什么样的？

皮皮：赛道是弯弯曲曲的。

阳阳：还有上坡下坡，看起来很好玩。

一诺：有起点和终点。

汤圆：赛道里面还有障碍。

画设计图

心动不如行动，看完各种各样的平衡车赛道之后，孩子们拿起纸笔将许多关于赛道搭建的想法画在纸上，变成一张张设计图。

搭建赛道

设计图画好了，孩子们带着设计图寻找到了积木、竹梯、轮胎，材料找齐了开始搭建吧！

发现问题

搭建完成后孩子们骑着平衡车在赛道里试行，试行后孩子们发现赛道存在一些问题并讨论解决办法。

小德：赛道只有入口，没有出口。

登登：我们看过的赛道是有起点和终点的，搭一个入口作为起点，一个出口作为终点。

家誉：障碍之间的通道太窄，平衡车不好通过。

铖铖：我们要把赛道搭的更宽一点。

曦曦：没搭出上坡下坡。

星月：我们可以用竹梯、轮胎和垫子来搭上坡下坡。

解决问题

商量好解决办法后，孩子们分工合作开始进行第二次搭建。

积木拼接、架构，搭建一个入口作为起点，搭建一个出口作为终点。

积木拼搭而成的围栏转个180度的弯，弯弯曲曲的弯道就出现了。

赛道太窄，将两边的围栏往旁边延伸赛道就成功加宽了。搭建坡道，轮胎和竹梯架空，再铺上垫子，坡道就搭好了。

改进坡道

第二次搭建的赛道孩子们试行后发现：坡道不稳。

赵老师：你们还想怎么改进你们的坡道？

倍宁：用轮胎和竹梯一上一下的搭出坡道。

布丁：坡道太窄了，用两个竹梯并排在一起会更宽更稳。

孩子们用竹梯、轮胎和垫子再次搭建坡道。

竹梯和轮胎组合在一起后新问题出现了：轮子会掉进竹梯的空隙，平衡车不能通过。

孩子们用拿材料时发现的粉色小垫子铺在竹梯的空隙处，平衡车试行后发现：垫子会从空隙处掉下。

有孩子建议：可以用大一点的蓝色垫子。孩子们发现用蓝色大垫子搭建坡道，垫子能盖住空隙，站上去也没问题。

孩子们站到坡道上跳了几下，就告诉老师坡道已经搭建完成了。

赵老师：为什么要将垫子扣在一起？

芳仪：不扣在一起，平衡车走上去垫子就会塌下去。

赵老师：为什么要站在垫子上跳呢？

我们要看一下坡道牢不牢固。

晨晨：接着孩子们骑着平衡车到坡道上试行，发现平衡车能平稳的通过而且很好玩。

平衡车挑战

坡道改进完成后，有起点、有终点、有弯道、有坡道、有障碍的平衡车赛道终于搭建成功啦，孩子们开始期待已久的平衡车挑战！

在探索平衡车赛道搭建的过程中，孩子们相互合作、积极思考，发现困难、解决困难，实现了将好玩的平衡车赛道从想法到设计图再到实物的最后呈现。成长与收获不期而遇，期待孩子们带来更多的惊喜。

 

供图：赵静

供文：赵静

审核：梁婷/薛敏